วันศุกร์ที่ 4 ตุลาคม พ.ศ. 2556

บันทึกอนุทินครั้งที่ 16

วิชา การจัดประสบการณ์ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย
อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ตฤณ แจ่มถิ่น
วัน/เดือน/ปี วันศุกร์ ที่ 2 เดือน ตุลาคม พ.ศ.2556
ครั้งที่16...  เวลาเรียน 13:10-16.40
............................................................
เป็นคาบสุดท้ายของการเรียนการสอนค่ะ


คาบนี้อาจารย์ให้เขียนว่าได้อะไรจากการเรียนการสอนวิชานี้ แล้วก็สรุปออกมาก เป็น mind mapping. ค่ะ
..............................................................
สรุป

ได้เรียนกับอาจารย์ ตฤน ได้ทั้งความรู้ทางวิชาการ และ การปฏิบัติ สนุกสนาน และ ไม่น่าเบื่อค่ะ ^____^ หนูขอบคุณที่อาจารย์ถ่ายทอดความรู้ให้ 

                       ภูริศา  เข้าเมือง

บันทึกอนุทินครั้งที่15

วิชา การจัดประสบการณ์ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย
อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ตฤณ แจ่มถิ่น
วัน/เดือน/ปี วันศุกร์ ที่ 25 เดือน กันยายน พ.ศ.2556
ครั้งที่15...  เวลาเรียน 13:10-16.40
............................................................
วันนี้นะคะอาจารย์ให้ เขียนแผนการเรียนแบบง่ายๆ ^___^

โดยใช้หัวข้อดังนี้...
อาจารย์ให้แต่ละกลุ่ม คิดหน่วยที่จะเขียนมากลุ่มละ1หน่วย ได้ดังนี้
................................................................


นี่คือ หน่วยกบ
ขั้นแรกก่อนที่จะเขียนแผนการสอนได้นั้น อาจารย์บอกว่าเราจะต้องคิดหัวข้อทั่จะสอนเด็ก แล้วต้องมาสรุปข้อมูลเป็น mind mapping.
...........................................................

เมื่อเราได้รวบรวมความรู้ทั้งหมดที่มีแล้วนั้น
ก็เป็นขั้นตอน ในการเขียนแผน
ขั้นที่1 คือ ให้กำหนด หัวข้อ
ขั้นที่2 คือ ให้บอกวัตถุประสงค์ว่าอยากให้เด็กได้เรียนรู้อะไรในหน่วยนี้
ขั้นที่3 คือ ให้บอกสาระการเรียนรู้ที่จะให้เด็กเรียนรู้
ขั้นที่4 คือ ให้บอกวิธีดำเนินการ
         -ขั้นนำ
         -ขั้นสอน
         -ขั้นสรุป
และขั้นที่5 คือ การประเมิน การประเมินต้องสอดคล้องกับวัตถุประสงค์เสมอ**และสิ่งสำคัญอาจารย์บอกว่า ถ้าวัตถุประสงค์มีจำนวนกี่ข้อ การประเมินต้องมีเท่านั้น**
'หลังจากที่เขียนเสร็จ' ก็ออกไปนำเสนอแผนการสอน


.............................................................

กลุ่มนี้เป็นหน่วย ผลไม้ ก็มีการปฏิบัติเช่นเดียวกันค่ะอ^____^

...............................................................

นี่คือ กลุ่มผีเสื้อค่ะ ^___^ การปฏิบัติก็เหมือนกันค่ะ


..............................................................
นี่คือกลุ่ม ปลาค่ะ ^___^


...........................................................
และนี่คือ กลุ่มไก่ค่ะ ^___^


..........................................................
ก็คือการ รวบรวมความรู้เป็น mind mapping
และขั้นตอนการเขียนแผนการสอนนั้นแต่ละกลุ่มก็คือมีวิธีการ คล้ายๆกันเพราะอาจารย์ให้ทำไปพร้อมๆกันทุกกลุ่มค่ะ ^_______^
.........………………………………………
สรุป
 
วันนี้อาจารย์ทำให้หนู้รู้สึกว่าการเขียนแผนการสอนมันก็ไม่ได้ยากอย่างที่ได้ยินรุ่นพี่เค้าพูดกัน หรืออาจจะยากแต่แต่อาจารย์ทำให้มันง่ายไม่ซับซ้อน ไม่น่าเบื่อ
แต่แค่การที่จะเขียนแผนการสอนนั้น เราต้องมีความรู้ในเรื่องที่เราจะเขียน...!!
                   
                                  ภูริศา  เข้าเมือง